433.Groene Peper Webinars

  1. W
  2. Webinar Tuiny Forest and Storytelling Groene Peper webinar 18 mei 2022 ‘Schep de Zwerm’ en storytelling met de natuur Naast het leren van de fijne kneepjes van alle online-vergadertools, heeft de coronacrisis de mens ook weer dichter bij de natuur gebracht. Er werd weer massaal gebruik gemaakt van wandelpaden. Helaas gaat het niet goed met de natuur en bieden natuurlijke oplossingen een uitkomst voor het bereiken van klimaatadaptieve steden. Hoe breng ik de natuur weer in de stad, op de campus en in de harten van mensen én hoe betrek ik hier jongeren bij? Via verschillende groene traineeships en methodieken worden jongeren betrokken en timmert IVN* met veel partners en vrijwilligers aan een betere natuurbeleving en klimaatadaptieve steden. In deze workshop nemen Wim en Britt jullie mee in de storytelling en de ‘Schep de Zwerm’-methodiek. In combinatie met de voorbeelden uit het Van Gogh Nationaal Park en de Tuiny- en Tiny Forests projecten. *= Het Instituut voor Natuureducatie en Duurzaamheid is een organisatie met 26.000 leden, 161 vrijwilligersafdelingen in heel Nederland en 150 professionals. IVN laat jong en oud beleven hoe leuk, gezond én belangrijk de natuur is. Dat wordt gedaan met natuuractiviteiten, cursussen, projecten en campagnes. Webinar Tuiny Forest and Storytelling Webinar Keynote Reint Jan Renes Groene Peper webinar vrijdag 20 mei 2022 Keynote: Rein Jan Renes, is gedragswetenschapper en lector Psychologie voor een Duurzame Stad, Hogeschool van Amsterdam Dagvoorzitter: Femke Hermans Titel: De klimaatspagaat: ergens bewust van zijn en er naar handelen zijn twee verschillende dingen. Het gaat niet goed met het klimaat, weten we al vijftig jaar. Waarom doen we er zo weinig aan? Er is een opmerkelijke discrepantie tussen enerzijds de ernst van de wereldwijde gevolgen van klimaatverandering die langzamerhand door iedereen onderkend wordt en anderzijds een gebrek aan concreet handelen door burgers en bedrijven om de dreiging adequaat af te wenden. In zijn keynote bespreekt gedragswetenschapper Reint Jan Renes hoe het kan dat mensen niet massaal in actie komen om de klimaatramp af te wenden, hoe het mogelijk is dat de meeste mensen weten dat de aarde opwarmt, maar dit niet relateren aan de keuzes die ze zelf dagelijks maken en waarom er een kloof is tussen weten wat gaande is en de motivatie om er ook iets aan te. In zijn verhaal zal Reint Jan ook ingaan op wat nodig is om iedereen in actie te krijgen en hoe we misschien – nog net op tijd – tot radicale gedragsverandering kunnen komen. Webinar Keynote Reint Jan Renes Webinar Eiwittransitie: van onderzoek naar onderwijs naar praktijk Webinar Eiwittransitie: van onderzoek naar onderwijs naar praktijk Webinar Bijvangst en keerzijdes van digitalisering tijdens de lockdowns in het onderwijs Bijvangst en keerzijdes van digitalisering; welke sociale winst en ecologische rampen voltrokken zich tijdens de lockdowns in het onderwijs? ebinar Bijvangst en keerzijdes van digitalisering tijdens de lockdowns in het onderwijs Webinar Bijvangst en keerzijdes van digitalisering tijdens de lockdowns in het onderwijs In dit panel bespreken we de impact van digitalisering in het onderwijs vanuit sociale, ecologische en pedagogische invalshoeken. Als de pandemie één misvatting recht gezet heeft, dan is het wel dat onderwijsinstellingen logge organisaties zijn die maar langzaam veranderen. Binnen enkele weken werden fysiek onderwijs en samenwerken ingeruild voor volledig digitale leeromgevingen. Met vallen en opstaan leerden we nieuwe digitale tools te gebruiken, hele klassen digitaal te managen en onderwijzen en maakten we verbindingen op manieren die we eerder voor onmogelijk hielden. Zoals bij elke plotselinge verandering, kent deze digitaliseringsgolf winnaars en verliezers. Wie zijn dat, en hoe zorgen we ervoor dat de negatieve impact van digitalisering beperkt blijft, zonder de nieuw gevonden voordelen te verliezen? Webinar Bijvangst en keerzijdes van digitalisering tijdens de lockdowns in het onderwijs Webinar eTwinning: A Sustainable and Inclusive European Community eTwinning: A Sustainable and Inclusive European Community Do you also want your students to grow up in a liveable, inclusive and safe world? The European Commission launched the ‘New European Bauhaus’ initiative this year, opening the global dialogue on sustainable schools, blended learning, wellbeing and inclusion. Although this may sound like a far cry, as a teacher you can create awareness for this in your daily lessons and give your students a voice. Sharing knowledge with other European countries Through the online exchange platform ‘eTwinning’ you can project work on key sustainability issues and develop your students’ international skills in the process. You can give your students a platform to think actively about the SDGs and develop innovative ideas, together with students from other European countries. Because knowledge and understanding of other perspectives and cultures is part of an inclusive future. And all this in a simple and accessible way. How? We will show you during the workshop. During the workshop, we will show you how to internationalise in an environmentally conscious way with eTwinning, using real-life examples. And how you can work on SDG 11 at the same time. We invite teachers (and students) to look at their school in a new way and to reflect on their learning environment. We hope to stimulate the curiosity of participants and share personal experiences. What is eTwinning? eTwinning is an initiative of the European Commission. It is a secure and free online platform that enables international cooperation between schools in Europe. As a teacher, you can easily connect with fellow teachers abroad. eTwinning consists of a large network of educational professionals from 43 countries. In addition, eTwinning offers a secure project environment in which you can work together with students. Webinar eTwinning: A Sustainable and Inclusive European Community "Onze" Louise doet haar mond los in Vlaanderen. Leerzaam. België en Nederland zijn zélf verantwoordelijk voor de (politieke) problemen rond stikstof. Dat zegt de Nederlandse wetenschapper en schrijver Louise O. Fresco. “Europa zegt niets over stikstof”, vertelde ze in De Afspraak. België en Nederland hebben gekozen voor stikstof als belangrijkste meetwaarde om de kwaliteit van de natuur in stand te houden. De stikstofnormen in België en Nederland zijn ook veel strenger dan in veel andere Europese landen. “Omdat de natuur(beschermings)organisaties een heel grote rol hebben gehad.” https://lnkd.in/eGeuicME VERS BETON Piet Vollaard is architect, ecoloog en expert biodiversiteit. Vollaard is als medeoprichter van Stichting De Natuurlijke Stad bezig met ecosystemen in Rotterdam. In deze aflevering spreekt hij over het ecosysteem van Rotterdam én wat we als bewoners en overheid kunnen doen om dit te verbeteren. “Het idee dat er zoiets bestaat als een ecosysteem in de stad is vrij recent. Iedereen is nog een beetje in het duister aan het tasten over hoe we dit ecosysteem moeten aanpakken, maar er is wel een algemeen gedragen gevoel dát het beter moet.” Wat Dan Wel? is de podcast waarin we op zoek gaan naar hoe het beter kan in de stad. Anne Ardon en Basia Dajnowicz praten met Rotterdammers die de stad een stukje beter. Tijdens de covid-crisis hoorde je veel mensen zeggen dat dit hét moment was om verandering door te voeren, om het vanaf nu écht anders te gaan doen. Het is makkelijk om te zeggen wat we niet (meer) willen, maar hoe begin je te bedenken: wat dan wel? Shownotes - Gemeente Rotterdam over Biodiversiteit: https://www.rotterdam.nl/biodiversiteit - De Natuurlijk Stad: It’s the ecology, stupid: https://natuurlijkestad.nl/its-the-ecology-stupid/ - Minicollege: Wat moet Rotterdam met een stadsbioloog? https://www.youtube.com/watch?v=c_0nSFVSdEE - Piet Vollaard voor Vers Beton: https://www.versbeton.nl/personen/piet-vollaard/ - Archined: https://www.archined.nl/ - Stad in de maak: https://www.stadindemaak.nl/ - Boek: Stadsnatuur maken: https://www.bol.com/nl/nl/f/stadsnatuur-maken-making-urban-nature/9200000059268400/ - Onderzoek Arcadis: https://www.arcadis.com/nl-nl/knowledge-hub/perspectives/europe/netherlands/2022/gezonde-stad-index-2022 - Getijdenpark Rotterdam: https://www.rotterdam.nl/getijdenpark - Omgevingsvisie Rotterdam https://www.rotterdam.nl/omgevingsvisie - De Rotterdamse Munt https://www.rotterdamsemunt.nl/ - Essenburgpark https://www.essenburgpark.nl/ Meer afleveringen van Vers Beton Professor Germán Orizaola (https://gorizaola.wordpress.com/), is a Senior Researcher (Ramón y Cajal Program) at the Zoology Unit, Department of Biology of Organisms and Systems, University of Oviedo, and the IMIB-Biodiversity Research Institute, a joint centre between the University of Oviedo, the Spanish Research Council (CSIC), and the Principality of Asturias, Spain Professor Orizaola's research interests are the effects and adaptation patterns to low-dose radiation in wildlife and evolutionary ecology of life-history strategies. He has been studying the effects of radiation on the wildlife of the Chornobyl exclusion area. The area has become a haven for wildlife and one of the largest natural laboratories on the subject of rewilding. Professor Orizaola's work has recently come into the international spotlight with his work on how tree frogs quickly adapted to live the exclusion area (https://www.euronews.com/green/2022/1...). In this presentation, professor Orizaola will talk about his work in the rewilding efforts at Chornoby and how the local biome has changed due to the accident. Join us at https://www.replanet.ngo/ Liberate Nature | Elevate Humanity belarus Pripjat https://www.youtube.com/watch?v=SaW7rEXHNy0
Publicado el marzo 20, 2023 12:52 TARDE por ahospers ahospers

Comentarios

No hay comentarios todavía.

Agregar un comentario

Acceder o Crear una cuenta para agregar comentarios.